ㆍ작성자 사회복지인 ㆍ작성일 2023-03-04 (토) 18:14

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외국인 학습자의 모국어를 상정하여(영어권or일본어권or중국어권or베트남어 외국인 학습자의 모국어를 상정하여(영어권or일본어권or중국어권or베트남어권 등), 그 학생들에게 초급 문법을 가르칠 때 고려할 사항을 찾아보고, 교수 방안을 제시하시오.외국인 학습자의 모국어를 상정하여(영어권or일본어권or중국어권or베트남어권 등), 그 학생들에게 초급 문법을 가르칠 때 고려할 사항을 찾아보고, 교수 방안을 제시하시오.외국인 학습자의 모국어를 상정하여(영어권or일본어권or중국어권or베트남어권 등), 그 학생들에게 초급 문법을 가르칠 때 고려할 사항을 찾아보고, 교수 방안을 제시하시오. 외국인 학습자의 모국어를 상정하여(영어권or일본어권or중국어권or베트남어권 등), 그 학생들에게 초급 문법을 가르칠 때 고려할 사항을 찾아보고, 교수 방안을 제시하시오. -----*********자료내용 구체적으로보기 주소줄 하단 클릭*******--------- https://www.reportmarket.co.kr/mall/view.asp?idx=49138&l_code=1&m_code=3&page=1 목차 주제 : 외국인 학습자의 모국어를 상정하여(영어권or일본어권or중국어권or베트남어권 등), 그 학생들에게 초급 문법을 가르칠 때 고려할 사항을 찾아보고, 교수 방안을 제시하시오. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 한국어 교육에 있어 문법교육의 중요성 2. 중국인 학습자들에게 초급 문법을 가르칠 때 고려할 사항 1) 조사와 어미의 사용에 대한 문법고려 2) 유사문법항목에 대한 고려 3) 어순차이에 대한 고려 3. 중국인 학습자의 초급 문법에 대한 교수방안 1) 초급문법 교수방안으로서 PPP 교수모형 2) 교수방안 (1) 문법항목 제시(Presentation) (2) 문법항목 연습(Practice) (3) 발화(Production) Ⅲ. 결론 본문 매우 어렵다고 할 수 있다. 특히 중국인 학습자인 경우, 어순에 의해 문법적 관계를 나타내고 있는 고립어를 모국어로 하고 있으므로, 조사와 어미가 발달되어 있는 한국어 문법을 배움에 있어 불가피하게 다양한 오류를 나타낸다. 그렇다면 이러한 중국어권 학습자의 특성을 바탕으로 해당 학생들에게 초급 문법을 가르칠 때 고려할 사항을 살펴보고 그에 따른 교수방안을 제시해보고자 한다. Ⅱ. 본론 1. 한국어 교육에 있어 문법교육의 중요성 외국어 교육에 있어 가장 기초적이며 중요한 것은 바로 문법교육이다. 특히 한국어와 다른 문법 체계를 가진 중국인 학습자에게 정확하고 효율적으로 한국어 문법을 교육하는 것은 매우 중요하다. 일반적으로 문법교육은 한국어 교육에서 가장 기초적이고 중요한 비중을 차지하는 부분으로 문법은 언어의 규칙으로 참고문헌 국립국어원(2005), 외국인을 위한 한국어 문법 1 , 커뮤니케이션북스 김병운(2009), 중국어권 학습자를 위한 한국어교육 연구, 한국문화사 이정희(2003), 한국어 학습자의 오류 연구 , 박이정 한재영(2008), 한국어 문법교육, 태학사